Le dialogue pédagogique
En quoi consiste-t-il?
Le dialogue pédagogique consiste à poser des questions sur l'évocation des apprenants:
| C'est | Ce n'est pas |
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Comment? |
Pourquoi? |
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De la reformulation |
De l'interprétation |
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Partir des domaines de réussite |
Partir de rien |
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Faire prendre conscience de son fonctionnement cognitif |
Imposer un modèle de fonctionnement cognitif |
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Poser des questions ouvertes |
Induire des réponses |
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Le choix de l'apprenant, du participant |
Une intrusion ou une agression |
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Accueillir tous les possibles |
juger |
Voir le PowerPoint du site www.conaisens.org
Il est important de poser les questions sur l'itinéraire mental de l'apprenant et pas sur la restitution, sur le résultat.
Si les réponses ont trait au résultat, il faut revenir sur l'évocation.
Le formateur proposera d'enrichir les évocations de l'apprenant afin qu'il utilise le plus large panel possible.
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J'ai un projet
Se pro-jeter, c'est "se jeter en avant", point de départ de tout apprentissage.